Первый уровень структуры – уровень директора (по содержанию – это уровень стратегического управления). Директор школы определяет совместно с Советом школы стратегию развития школы, представляет её интересы в государственных и общественных инстанциях. Общее собрание трудового коллектива согласовывает Программу развития школы. Директор школы несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для развития школы.

На втором уровне структуры (по содержанию – это тоже уровень стратегического управления) функционируют традиционные субъекты управления: Совет школы, педагогический совет, родительский комитет, общее собрание трудового коллектива, профсоюзный комитет.

Третий уровень структуры управления (по содержанию – это уровень тактического управления) – уровень заместителей директора. Этот уровень представлен также методическим советом. Методический совет – коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители школьных методических объединений. Педагогический коллектив работает по единой научно-методической теме: «Обновление содержания образования и форм организации учебно-воспитательного процесса в условиях перехода основного и среднего образования на ФГОС. 2015 – 2018 гг.».

Четвертый уровень организационной структуры управления – уровень учителей, функциональных служб (по содержанию – это уровень оперативного управления), структурных подразделений школы. Методические объединения – структурные подразделения методической службы школы, объединяют учителей одной образовательной области.

Пятый уровень организационной структуры – уровень обучающихся. По содержанию – это тоже уровень оперативного управления, но из-за особой специфичности субъектов этот уровень скорее можно назвать уровнем «самоуправления». Иерархические связи по отношению к субъектам пятого уровня предполагают курирование, помощь, педагогическое руководство.

В школе созданы органы ученического самоуправления, детские общественные организации. Органы ученического самоуправления действуют на основании утвержденных Положений.

Органы государственно-общественного управления и самоуправления

Органы управления

Функции

Ответственный

1

Общее собрание работников школы

Высший орган самоуправления школы. Содействует осуществлению управленческих начал, развитию инициативы работников школы, расширению коллегиальных и демократических форм управления.

Общее собрание работников общеобразовательного учреждения имеет право:

а) обсуждать, принимать, вносить изменения в Коллективный договор и приложения к нему;

б) обсуждать, принимать проекты изменений и дополнений в Устав общеобразовательного учреждения;

в) обсуждать поведение или дисциплинарные проступки работников общеобразовательного учреждения;

г) избирать представителей  в Управляющий совет;

д) обсуждать и принимать проекты локальных нормативных актов, регулирующих вопросы труда, заработной платы, социальной защищенности работников, развития общеобразовательного учреждения;

Секретарь- Захарян В

2

Педагогический совет

Высший орган коллегиального управления, направленный на совершенствование учебно-воспитательного процесса, его условий и результата.

– На своих заседаниях педсовет рассматривает сложные педагогические и методические вопросы, проблемы организации учебно-воспитательного процесса:

– разрабатывает образовательные программы общеобразовательного учреждения;

– утверждает план работы общеобразовательного учреждения на учебный год;

– обсуждает и принимает решения по любым вопросам, касающимся содержания образования;

– принимает решения о проведении переводных экзаменов в классах, их количестве и предметах, по которым экзамен проводится в данном году;

– решает вопрос о переводе обучающихся из класса в класс, о переводе из класса в класс «условно», об оставлении учащихся на повторный год обучения;

– решает вопрос об отчислении обучающегося, достигшего возраста 15 лет, из общеобразовательного учреждения, в соответствии с Уставом  общеобразовательного учреждения;

– обсуждает, в случае необходимости, успеваемость и поведение отдельных учащихся в присутствии их родителей (законных представителей);

– представляет характеристики учителей, представляемых к почетным  званиям;

Секретарь- Бессонова Е. Б.

3

Методический совет

Совещательный орган управления, выступающий и как экспертный совет, и как научно-консультативный  совет, и как совет, координирующий усилия различных служб, подразделений и управленцев школы по осуществлению и развитию научно-методического обеспечения образовательного процесса

Заместитель директора по УВР Кирюшкина А.Д.,

Заместитель директора по УВР  Стриковцова Е.Н.

Заместитель директора по УВР Гречухина Е.Б.,

Заместитель директора по УВР Чижикова Т.М.

ШМО учителей русского языка и литературы

Озун Анастасия Дмитриевна

ШМО учителей общественного  цикла

Михайлова Елизавета Олеговна

ШМО учителей физико-математического цикла и информатики

Шумилина Ольга Сергеевна

ШМО учителей естественно-научного цикла

Немцова Анна Юрьевна

ШМО учителей эстетико-оздоровительного цикла

Кирюшкина Анна Дмитриевна

ШМО учителей иностранного языка

Юшина Инна Константиновна

ШМО учителей начальной школы

Лифантьева Ольга Михайловна

ШМО классных руководителей

Чистякова Марина Витальевна

Совет отцов

Ким Максим Юрьевич

5

Школьная Дума

Представительный орган ученического самоуправления учащихся школы, преследует воспитательную цель педагогов данной школы по развитию творческих способностей учащихся, их самореализации и вырабатывание навыков самостоятельной работы по формированию осознанной гражданско – нравственной позиции.

Председатель – Халтурина Александра

6

Общешкольное родительское собрание

Совет школы (между  общешкольными собраниями;

по 1 выбранному представителю от класса)

Привлекает родительскую общественность  к активному участию в жизни образовательного учреждения, организации общешкольных мероприятий

Председатель Совета школы – Ласточкина Н.В.