Первый уровень структуры – уровень директора (по содержанию – это уровень стратегического управления). Директор школы определяет совместно с Советом школы, Управляющим советом стратегию развития школы, представляет еѐ интересы в государственных и общественных инстанциях. Общее собрание трудового коллектива согласовывает Программу развития школы. Директор школы несет персональную юридическую ответственность за организацию жизнедеятельности школы, создает благоприятные условия для развития школы.
|
На втором уровне структуры (по содержанию – это тоже уровень стратегического управления) функционируют традиционные субъекты управления: Совет школы, Управляющий совет, педагогический совет, родительский комитет, общее собрание трудового коллектива, профсоюзный комитет.
|
Третий уровень структуры управления (по содержанию – это уровень тактического управления) – уровень заместителей директора. Этот уровень представлен также методическим советом. Методический совет – коллегиальный совещательный орган, в состав которого входят руководители школьных методических объединений. Педагогический коллектив работает по единой научно-методической теме: «Обновление содержания образования и форм организации учебно-воспитательного процесса в условиях перехода основного и среднего образования на ФГОС. 2015 – 2018 гг.».
|
Четвертый уровень организационной структуры управления – уровень учителей, функциональных служб (по содержанию – это уровень оперативного управления), структурных подразделений школы. Методические объединения – структурные подразделения методической службы школы, объединяют учителей одной образовательной области.
|
Пятый уровень организационной структуры – уровень обучающихся. По содержанию – это тоже уровень оперативного управления, но из-за особой специфичности субъектов этот уровень скорее можно назвать уровнем «самоуправления». Иерархические связи по отношению к субъектам пятого уровня предполагают курирование, помощь, педагогическое руководство.
В школе созданы органы ученического самоуправления, детские общественные организации. Органы ученического самоуправления действуют на основании утвержденных Положений.
|
 |
Органы государственно-общественного управления и самоуправления
|
|
Органы управления
|
Функции
|
Ответственный
|
1
|
Общее собрание работников школы
|
Высший орган самоуправления школы. Содействует осуществлению управленческих начал, развитию инициативы работников школы, расширению коллегиальных и демократических форм управления.
Общее собрание работников общеобразовательного учреждения имеет право:
а) обсуждать, принимать, вносить изменения в Коллективный договор и приложения к нему;
б) обсуждать, принимать проекты изменений и дополнений в Устав общеобразовательного учреждения;
в) обсуждать поведение или дисциплинарные проступки работников общеобразовательного учреждения;
г) избирать представителей в Управляющий совет;
д) обсуждать и принимать проекты локальных нормативных актов, регулирующих вопросы труда, заработной платы, социальной защищенности работников, развития общеобразовательного учреждения;
|
Секретарь- Захарян В
|
2
|
Педагогический совет
|
Высший орган коллегиального управления, направленный на совершенствование учебно-воспитательного процесса, его условий и результата.
– На своих заседаниях педсовет рассматривает сложные педагогические и методические вопросы, проблемы организации учебно-воспитательного процесса:
– разрабатывает образовательные программы общеобразовательного учреждения;
– утверждает план работы общеобразовательного учреждения на учебный год;
– обсуждает и принимает решения по любым вопросам, касающимся содержания образования;
– принимает решения о проведении переводных экзаменов в классах, их количестве и предметах, по которым экзамен проводится в данном году;
– решает вопрос о переводе обучающихся из класса в класс, о переводе из класса в класс «условно», об оставлении учащихся на повторный год обучения;
– решает вопрос об отчислении обучающегося, достигшего возраста 15 лет, из общеобразовательного учреждения, в соответствии с Уставом общеобразовательного учреждения;
– обсуждает, в случае необходимости, успеваемость и поведение отдельных учащихся в присутствии их родителей (законных представителей);
– представляет характеристики учителей, представляемых к почетным званиям;
|
Секретарь- Бессонова Е. Б.
|
3
|
Методический совет
|
Совещательный орган управления, выступающий и как экспертный совет, и как научно-консультативный совет, и как совет, координирующий усилия различных служб, подразделений и управленцев школы по осуществлению и развитию научно-методического обеспечения образовательного процесса
|
Заместитель директора по УВР Кирюшкина А.Д.,
Заместитель директора по УВР Стриковцова Е.Н.
Заместитель директора по УВР Гречухина Е.Б.,
Заместитель директора по УВР Чижикова Т.М.
|
ШМО учителей русского языка и литературы
|
Озун Анастасия Дмитриевна
|
ШМО учителей общественного цикла
|
Михайлова Елизавета Олеговна
|
ШМО учителей физико-математического цикла и информатики
|
Шумилина Ольга Сергеевна
|
ШМО учителей естественно-научного цикла
|
Немцова Анна Юрьевна
|
ШМО учителей эстетико-оздоровительного цикла
|
Кирюшкина Анна Дмитриевна
|
ШМО учителей иностранного языка
|
Юшина Инна Константиновна
|
ШМО учителей начальной школы
|
Лифантьева Ольга Михайловна
|
ШМО классных руководителей
|
Чистякова Марина Витальевна
|
|
Совет отцов
|
Ким Максим Юрьевич
|
|
4
|
Управляющий Совет
|
Управляющий Совет общеобразовательного учреждения является коллегиальным органом государственно-общественного управления, осуществляющим в соответствии с уставом общеобразовательного учреждения решение отдельных вопросов, относящихся к компетенции общеобразовательного учреждения. Управляющий совет общеобразовательного учреждения рассматривает:
– предложения Учредителя или директора общеобразовательного учреждения либо сам инициирует предложения о внесении изменений в Устав общеобразовательного учреждения и вносит предложения на рассмотрение Общего собрания;
– предложения Учредителя или директора общеобразовательного учреждения о создании и ликвидации филиалов общеобразовательного учреждения, об открытии и о закрытии его представительств;
– предложения Учредителя или директора общеобразовательного учреждения о реорганизации общеобразовательного учреждения или о его ликвидации;
– предложения Учредителя или директора общеобразовательного учреждения об изъятии имущества, закрепленного за общеобразовательным учреждением на праве оперативного управления;
– распределение стимулирующих и компенсирующих выплат работникам общеобразовательного учреждения;
– концепцию развития (программу развития) общеобразовательного учреждения;
– правила внутреннего распорядка;
– правила внутреннего трудового распорядка;
– структуру общеобразовательного учреждения (по представлению директора);
– проект муниципального задания и план финансово-хозяйственной деятельности общеобразовательного учреждения;
– режим работы общеобразовательного учреждения;
|
Миронова Марина Вячеславовна – председатель
Шипунов Андрей Вадимович – заместитель председателя
|
5
|
Школьная Дума
|
Представительный орган ученического самоуправления учащихся школы, преследует воспитательную цель педагогов данной школы по развитию творческих способностей учащихся, их самореализации и вырабатывание навыков самостоятельной работы по формированию осознанной гражданско – нравственной позиции.
|
Председатель – Халтурина Александра
|
6
|
Общешкольное родительское собрание
Совет школы (между общешкольными собраниями;
по 1 выбранному представителю от класса)
|
Привлекает родительскую общественность к активному участию в жизни образовательного учреждения, организации общешкольных мероприятий
|
Председатель Совета школы – Ласточкина Н.В.
|